河北企投教育集团产教融合学院从“挂牌巅峰”到“持续奔跑”：解码产教融合学院运营的新模式

如今，职业院校挂产教融合的热情很高，几乎成为标配。但真正能“跑起来”、深度融合校企资源、发挥持续效能的案例却不多。问题不在“有没有建”，而在于“有没有运营”。校方和企业都需明确：产教融合不是建出来的，而是“运营”出来的。这正是我们迫切需要的角色：懂教育、懂企业、懂运营的学院运营商。

一、产教融合学院“哑火”背后的真相：

缺乏运营力，很多产教融合学院建成后“挂牌即巅峰”：资源投入庞大、仪式举行隆重，但很快就偃旗息鼓。由于运营连续性缺乏，导致项目碎片化、教学失联、资源浪费。运营商的职责，是把分散资源整合为系统资产，并持续“做内容、管运营、拉闭环”。没有这样的角色，产教融合学院就只是一个展厅，缺乏生命力和实效性。

二、河北企投教育集团的运营实践：

行业运营商的样板河北企投教育集团，自成立以来，专攻产教融合多年。河北企投教育集团整合线上线下一体化平台，通过“四化培养模式”（专业化、数字化、职业化、工程化）赋能院校；构建人才供应链闭环，对接产教融合需求与教学环节。其优势在于打通政校企行多个层级，并实现数据驱动与标准化运营，极大增强产教融合学院的可执行力和持续性。

三、产教融合学院为什么稀缺？

所谓“产教融合学院运营商”，并非简单的第三方咨询机构，而是一类融合角色：懂教育：理解课程、教学、评价体系；懂产教融合：掌握岗位、流程、用人标准；懂运营：擅长资源整合、流程设计、平台搭建、数据管理。这样的跨界型复合人才或服务团队，是产教融合学院由“建”向“活”转型的关键，却在我国尚属稀缺。

四、运营商的核心职责：

使产教融合学院成为系统工程资源整合设备、项目、师资、平台，确保教学、实训、就业资源联动。流程设计搭建从课程设计、师资选配、教学组织、实训安排、评价反馈的完整闭环。平台支撑运营信息化平台管理项目进度、就业跟踪、数据分析，实现实时反馈与持续迭代。

产教融合学院命运，在运营之手职业教育的未来，不在于“建更多学院”，而在于建好运营机制。我们需要的是专业运营商，具备跨界能力、闭环思维、系统管理能力的人或团队。“产教融合学院能不能活，不在建没建，而在于你会不会运营下去。” “少行政干预，多运营协作，产教融合学院才会自己跑起来。”